Grande école publique d'Ingénieurs en Informatique

Entrepreneuriat

Module Entreprenariat

Module entrepreneuriat

Former des entrepreneurs et promouvoir chez les jeunes étudiants l’esprit d’entreprendre constituent un enjeu majeur pour notre pays. L’objectif principal de la formation proposée à l’ISIMA consiste à faire prendre conscience aux étudiants qu’ils sont acteurs de leur propre avenir et que de multiples possibilités s’offrent à eux, notamment celle de créer leur propre activité, afin se réaliser professionnellement et de créer des richesses économiques, sociales et des emplois.

Ainsi, l’ISIMA propose, en partenariat avec les écoles d’ingénieurs clermontoises, des modules entrepreneuriat en première  et deuxième année. Il s’agit de sensibiliser les étudiants aux enjeux de l’entrepreneuriat, et leur faire comprendre toutes les mécaniques d’interactions, sur les aspects de gestion d’une entreprise en phase de création, puis de développement

 

Module découverte (première année)

  • Les enjeux de l’entrepreneuriat
  • Les aptitudes entrepreneuriales
  • Créativité et recherche d’idées de projets innovants
  • Traduire une idée en business modèle
  • Méthodologie de montage de projets
  • Aspects marketing, commerciaux, financiers, juridiques et techniques
  • Aspects ressources humaines
  • Mise en relation avec des personnes ressources, des réseaux d’acteurs et partenaires
  • Préparation d’un dossier projet argumenté par chaque groupe d’élèves.

 

Module Immersion (deuxième année)

  • Présentation de l’environnement économique du simulateur de gestion

  • Analyse par les élèves, en équipes, des éléments stratégiques de l’entreprise et de son contexte concurrentiel

  • Décisions marketing et commerciales

  • Décisions financières et décisions d’activités

  • Décisions en termes de ressources humaines

  • Gestion d’une entreprise dans un univers concurrentiel, pendant les 5 premières années d’activité

  • Soutenance et présentation de la stratégie développée par chacune des équipes / entreprises
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