L’ISIMA : former les ingénieurs de demain, engagés pour un avenir durable

Illustration engagement développement durable

L’ISIMA s’engage activement dans la transition écologique et sociétale. En 2025, l’école franchit une nouvelle étape avec son Schéma Directeur Développement Durable et RSE 2025-2030, conçu en partenariat avec Clermont Auvergne INP et l’Université Clermont Auvergne. L’objectif ? Former des ingénieurs responsables, conscients des enjeux environnementaux et sociétaux, en intégrant pleinement ces dimensions dans leur formation et leur futur métier.

Une formation qui intègre les enjeux RSE

L’ISIMA fait la part belle à la Responsabilité Sociétale des Entreprises (RSE) dans sa pédagogie. Concrètement :

  • Un cours d’éthique et de développement durable a été ajouté au cursus.

  • Tous les rapports de stage comportent une analyse des démarches RSE des entreprises et un calcul de l’empreinte carbone des transports utilisés.

  • Les étudiants engagés dans des projets développement durable et inclusion peuvent les valoriser avec des crédits ECTS (UE « Ouverture et Engagement »).

  • Un cycle annuel de conférences sensibilise aux enjeux sociétaux. En 2024, l’ISIMA a accueilli AKKODIS pour une conférence sur « Le Numérique et l’IA au service de la transition énergétique ».

Réduction de l’empreinte environnementale

L’école agit pour diminuer son impact environnemental, en collaboration avec les directions immobilières du campus :

  • Modernisation des infrastructures pour améliorer l’efficacité énergétique, avec notamment l’installation de nouvelles Centrales de Traitement d’Air (CTA) et la suppression des climatiseurs inutiles.

  • Optimisation de la salle serveur, réduisant la consommation énergétique de 33% grâce à une meilleure gestion du refroidissement et à l’extinction de certains équipements en période creuse.

  • Intégration dans le programme « éco-campus d’@venir », qui comprend :

    • Le recours au réseau de chaleur urbain, réduisant l’empreinte carbone des bâtiments.

    • Le passage progressif à un éclairage LED éco-responsable.

    • Un projet d’ombrières photovoltaïques sur les parkings, qui pourrait couvrir jusqu’à 32% des besoins électriques de l’école.

  • Achat responsable : le matériel informatique est sélectionné pour sa durabilité (garantie jusqu’à 7 ans) et reconditionné par une association locale, Mains Ouvertes à Gerzat, qui forme également des adultes en reconversion.

Inclusion, diversité et égalité des chances

L’ISIMA promeut un environnement inclusif pour tous ses étudiants :

  • Handicap : l’école suit le Schéma Directeur Handicap de l’Université Clermont Auvergne et accompagne les étudiants via des services spécialisés (SSU, SUH). En 2024/2025, 19 étudiants FISE et 3 étudiants FISA ont bénéficié d’aménagements adaptés.

  • Handitutorat : depuis 2014, l’ISIMA et Sopra Steria aident des lycéens en situation de handicap à accéder aux études supérieures. 71 élèves de l’ISIMA se sont déjà engagés dans ce programme, accompagnant 30 jeunes dans leur orientation.

  • Parité : l’école poursuit ses efforts pour attirer plus d’étudiantes en informatique. En 2024, 17% des nouveaux entrants étaient des femmes, et plusieurs initiatives sont mises en place pour améliorer ce chiffre.

Sensibilisation et formation du personnel

L’engagement de l’ISIMA ne se limite pas aux étudiants : l’école veille aussi à sensibiliser et former ses équipes aux enjeux RSE, à travers des sessions dédiées :

  • Qualité de vie au travail

  • Hygiène et sécurité : formation Sauveteur Secouriste du Travail, Gestes Qui Sauvent

  • Lutte contre les violences et discriminations : Atelier « Écoute VSS », sensibilisation aux handicaps

  • Enjeux climatiques : Fresque du climat et sessions sur les changements globaux

L’ISIMA, une école d’ingénieurs tournée vers l’avenir

En intégrant l’ISIMA, les futurs ingénieurs ne se forment pas seulement aux technologies de pointe : ils acquièrent également une vision responsable de leur métier et des outils pour répondre aux défis de demain. Parce que l’ingénierie n’a de sens que si elle est au service d’un monde durable.

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